TALLER DE PERCUSSIÓ a 6è

Concentració, atenció, autonomia, independència....i tants altres atributs podriem dir del treball personal que apliquen en una sessió de música activa els alumnes. En dues sessions s'ha treballat la percussió corporal i la percussió amb tambors, amb el percussionista Ignasi Hernàndez. Dues experiències molt interessants, a més de divertides i diferents.

2N I LA SIMFONIA DE LES JOGUINES

Leopold Mozart, el pare del conegut compositor W.Amadeus, va composar aquesta obra destinada a petits grans músics. Hem portat els nostres instruments, els que tenim a casa, i que no ens deixen tocar gaire, perquè fan massa soroll i molesten als grans. Avui tenen tot el protagosnisme. Acompanyem una simfonia, la de les Joguines.

SWING DE LA PAU

Nens i nenes de 5è canant un SWING 

ELS FLAUTISTES DE 4T

Han començat aquest any a tocar la flauta amb molta empenta i ganes. 

Els veiem tocant OMBRES XINESES.

 

ENS INICIEM EN EL ROCK

A 6è parlem del Rock. Hem fet una petita melodia.

PROJECTE 3R.

LA MURALLA XINA 

 "Ting Tong", 

amb acompanyament instrumental, 

a càrrec dels alumnes de 3r, en motiu del seu Projecte sobre 
la Muralla Xina.

CONTE INSTRUMENTAL DE P5

En aquell poble,  tots els nens arribaven tard a l'escola... 
per això es va decidir que construirien una torre ben, ben  alta, amb una campaneta que es veiés d'arreu.

Aquesta avisaria als nens i els ajudaria a ser ben puntuals.

Els nens en sentir-la s'afanyen per arribar a l'hora. 

naang, naang...Sonen les campanades (panderos).....

el tic tac del rellotge(claves)........
ningningningning de la campaneta de la torre(campanetes)....

corre-corre-corre-corre..corre-corre-corre-corre(ous maraques)

Escolteu com sona tot això

FER ESPORT ÉS SALUDABLE.

Fer esport és moolt saludable. Ens ho diuen cantant i en moviment els nens i nenes de 2n. Ells hi entenen,han treballat ELS ESPORTS com a projecte.

ESCOLTEU-LOS bé

COLLAGE

Ens agrada fer collages, que és una tècnica que consisteix en retallar, enganxar i amb pintures acabar de retocar. A partir d'una consigna han sortit aquestes boniques composicions.

Una petita mostra.

BOLERO DE RAVEL

La Filarmònica de Copenhague, a l'estació Central de la capital danesa, un matí van decidir sorprendre al personal que passava per allà, amb aquesta interpretació del Bolero de Ravel.
                                  Ens podem deixar sorprendre, també... t'hi apuntes?

                                   
                             

CARMEN. BIZET. ALUMNES DE 5è

treball a l'aula

LA TARDOR, UNA MIRADA PLÀSTICA

Treballs de tardor dels nens i nenes de 1r i 2n de CI

SANTA CECILIA

Els alumnes de 4t hem anat per totes les classes fent un petit concert

el dia de Santa Cecília, patrona de la música.

Tots hem gaudit una estona amb la música, uns tocant i els altres escoltant.

Aquesta obra és EL RELLOTGE SINCOPAT, de Leroy Anderson.

Escolteu com sona...

LA IMPORTANCIA DE L'ART EN L'EDUCACIÓ PRIMARIA

La PLÀSTICA, la MÚSICA

són molt més que activitats extres per divertir a l’alumnat.

Si tenim en compte que:

• Permeten als nens i nenes expressar-se de manera creativa.
• Promouen el treball individual i col·lectiu
• Augmenten la confiança en ells mateixos
• Ajuden a percebre, a coneixer, i saber reconèixer estats emocionals i afectius
• Es treballa la receptivitat, l’atenció, el raonament lògic i matemàtic ( la música és una ciència matemàtica), la memòria, l’abstracció, l’ordre, la comunicació…

Aquestes matèries anomenades no instrumentals, ajuden molt a que els nens estiguin concentrats, sàpiguen escoltar i observar, siguin creatius, gestionin els seus sentiments… i tot això serveix i ajuda a l’adquisició de les competències bàsiques.

CANON CORPORAL

EXPOSICIÓ L'ENTORN IDEAL. COL·LEGI D'ARQUITECTES GIRONA. JUNY 2011.

Com que no haureu pogut anar veure l'exposició que es va fer a Girona al Col·legi d'Arquitectes,  sobre les idees que hem plantejat diversos centres educatius, de com ens agradaria que fos l'entorn ideal a la nostra escola, he fet aquesta mostra dels treballs exposats per si hi algú interessat en veure-ho. Aquí ho teniu

IMATGES AMB MÚSICA

ramsj 2005 from ployplay on Vimeo.

GRANUJAS A TODO RITMO

Aquest film va triomfar als anys 80 i s'ha convertit en una pe.lícula de culte del gènere de comèdia musical.

Amb The Blues Brothers i excelent banda sonora  on hi colaboren grans músics com James Brown , Ray Charles, Aretha Franklin, entre d'altres... els reis del  Blues& Soul.

LA MÚSICA NO TÉ FRONTERES

CLICA:  

http://www.youtube.com/v/Us-TVg40ExM&hl=es&fs=1

Perquè la música és un llenguatge universal.

Aquesta gravació és una versió de la cançó STAND BY ME, està feta amb músics de carrer d'arreu del món de Sta Mónica, California; de Nova Orleans, Louisiana; d'Amsterdam; un grup de percussionistas indis americans de Nuevo Méjico; un violoncelista rus; un cor de dones sudafricanas... i més gent, de Barcelona, Caracas, Congo, Italia i Rio de Janeiro.

CONCERT D'AIGUA

Aprofitant que estem treballant el Projecte de l'Aigua, a 2n hem fet un Concert d'Aigua. 

Primer hem construït uns pals de pluja, per evocar el so de l'aigua corrent

També hem provat diferents maneres de fer sons amb aigua: bufant en una palleta dins l'aigua; bufant els ocellets; amb la mà dins del cubell; volcant l'aigua de l'ampolla; amb un recipient fent sons de percussió

Aquest ha estat el resultat.